მეცხრე დღე
        გავაკეთე ჩემი პროექტის "თეატრი და ბავშვები" პრეზენტაცია. მოვისმინე მეგობრების პრეზენტაციებს.პრეზენტაცია ავტვირთე drive- ზე და გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

თეატრი და ბავშვები

მერვე დღე
     ვიმუშავეთ დიფერენცირებულ სწავლებასთან დაკავშირებულ საკითხებზე.განვსაზღვრეთ სსმმ, არაქართულენოვან და ნიჭიერ მოსწავლეებთან
მუშაობის საჭიროებებზე. გადავხედეთ სასწავლო პროექტის გეგმას.

მეშვიდე დღე-
          გავეცანი შეფასებების რუბრიკებს,მოვარგეთ მოსწავლეთა ნამუშევრებს. გავუზიარეთ  კოლეგებს საკუთარი  ნამუშევრები: ელექტრონული გაზეთის ნიმუში, საპრეზენტაციო გეგმა.

მეექვსე დღე----მოსწავლის ფუნქცია მოვირგე, შევქმენი ელექტრონული გაზეთი,მოძიებული მასალები გადავიტანე  გაზეთში, ხოლო ლინკები მიუთითე გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონში.

მეხუთე დღე   _____   გავეცანი  შეფასების მოკლე მონახაზს, განვიხილეთ სასწავლო პროცედურები  და კავშირები. დავწყვილდით და გავეცანი კოლეგის  პროექტის გეგმას. გავუზიარეთ საკუთარი შეხედულებები.

მეოთხე დღე- გეგმაში შევიტანეთ მიზნები, გავეცანით 21-ე საუკუნის სიტყვებს,განახლებულ ბლუმის ტაქსონომიას.

ტრენინგის მესამე დღე

გავეცანით პროექტის გეგმას. შევიტანეთ სტანდარტები. გამოვიყენეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.

ტრენინგის მეორე დღე

გავეცანი და შევქმენი პროექტის ბუკლეტი, გავიარე რეგისტრაცია ბლოგზე.მადლობა ტრენერს.